Re: 習作展示
Posted: 2023-11-21 Tue, 1:34pm
奶奶身體好轉還有一個因素是弟弟熙德的陪伴。根據當地的法律,12嵗可以自己乘車,弟弟剛滿12嵗,所以在爸爸帶了兩次後就自己去奶奶家陪伴她。奶奶家不在市中心,從家裡出發要坐地鐵走30分鐘的路才能到。弟弟每次出門必會背著多成的宣傳袋,儘管爸爸曾經在地鐵口派發網址沒有一個人接收,但我們還是會在生活中通過不同的宣傳方式讓更多的人有機會看到網址和二維碼。
弟弟去陪伴奶奶時都是自己帶盒飯,因他感覺到外傭的病氣而不想給對方添麻煩。弟弟喜歡做泥塑,這就成為了与奶奶溝通相處的方式,弟弟會當面給奶奶做泥塑,一邊做,一邊講解,作品是否留下給奶奶就以奶奶點頭來決定,否則弟弟晚上離開時就把剩餘作品帶回家。雙方沒有一句對話,卻充滿了親人間的默契和溫情。
弟弟此行對他的成長而言進步很大,學會獨立,為別人著想。有次下雨天他照常到奶奶家,看到電視新聞説刮臺風,風雨將會越來越大,弟弟為了避免大人擔心,跟奶奶説了一下原因就趕緊回家。在此期間,弟弟曾發燒感冒兩次,他就睡覺、喝授權水來自己解決身體問題,不去影響爸爸的工作。
當然,弟弟也有調皮的時候,偶爾也會跟最小的弟弟打架,說話不注意場合。身體也在不斷調整當中,雖然晚上還是有難入睡的情況,但比較以前已經改善了很多。
在多成學校學習,老師教會我們變通,當常態發生變化時,我們會跟著改變和調整。生活實踐讓我真正感受到了學校人性化的設置,學校給我們充足的時間處理突發事情而不是趕著湊數上課。老師還教我們凡事多考慮別人,觀察周圍的人事,通過照顧家中病患去體會別人的痛苦。
弟弟的泥塑作品,在此展示
熙德作品
弟弟去陪伴奶奶時都是自己帶盒飯,因他感覺到外傭的病氣而不想給對方添麻煩。弟弟喜歡做泥塑,這就成為了与奶奶溝通相處的方式,弟弟會當面給奶奶做泥塑,一邊做,一邊講解,作品是否留下給奶奶就以奶奶點頭來決定,否則弟弟晚上離開時就把剩餘作品帶回家。雙方沒有一句對話,卻充滿了親人間的默契和溫情。
弟弟此行對他的成長而言進步很大,學會獨立,為別人著想。有次下雨天他照常到奶奶家,看到電視新聞説刮臺風,風雨將會越來越大,弟弟為了避免大人擔心,跟奶奶説了一下原因就趕緊回家。在此期間,弟弟曾發燒感冒兩次,他就睡覺、喝授權水來自己解決身體問題,不去影響爸爸的工作。
當然,弟弟也有調皮的時候,偶爾也會跟最小的弟弟打架,說話不注意場合。身體也在不斷調整當中,雖然晚上還是有難入睡的情況,但比較以前已經改善了很多。
在多成學校學習,老師教會我們變通,當常態發生變化時,我們會跟著改變和調整。生活實踐讓我真正感受到了學校人性化的設置,學校給我們充足的時間處理突發事情而不是趕著湊數上課。老師還教我們凡事多考慮別人,觀察周圍的人事,通過照顧家中病患去體會別人的痛苦。
弟弟的泥塑作品,在此展示
熙德作品